A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造動機
C.專業(yè)知識儲備
D.組織環(huán)境
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A.創(chuàng)新是指淘汰舊的東西,創(chuàng)造新的東西
B.創(chuàng)新是一切事物向前發(fā)展的根本動力
C.創(chuàng)新是事物內(nèi)部新的進步因素戰(zhàn)勝舊的落后因素的過程
D.創(chuàng)新是發(fā)展形成新事物的過程
A.自由暢想原則
B.延遲批評原則
C.借鑒改善原則
D.以量求質(zhì)原則
A.以人為師,謙虛求知
B.利用時間,充分求知
C.選準方向,專注求知
D.排除干擾,靜心求知
A.樹立終身學習的理念
B.激發(fā)主動學習的意識
C.掌握職場學習的方法
D.培養(yǎng)持續(xù)學習的毅力
A.終身學習是單純接受學校教育
B.終身學習是從少數(shù)人的學習擴展到所有的人
C.終身學習是從階段性的學習擴展到人的終身
D.終身學習使學習真正成為所有人終身的行為習慣和自覺行動
最新試題
職業(yè)安全,是一種跨領(lǐng)域?qū)W科,橫跨自然科學與社會科學。
老年人也享有婚姻自由的權(quán)利。
在人際交往中傾傾聽比傾訴更能起到積極的作用和效果。
訴訟就是打官司。
計算機軟件系統(tǒng)的核心就是操作系統(tǒng)軟件。
在職場中,職業(yè)人可以張揚個性,有什么樣的情緒都可以自由表達。
創(chuàng)新是想象力的發(fā)揮,與知識儲備無關(guān)。
心理健康與心理不健康之間有明顯的分界線。
學習者不能是信息的被動接受者,而必須是知識獲取過程的主動參與者。
公眾可通過信息網(wǎng)絡監(jiān)督政府的運作,達到到改進政府工作的目的。