短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是（）。

短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過（）

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）

我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）。

在學習了新知識之后，遺忘內容的百分率最大的時期是（），因此復習要及時。

閉卷考試時，學生主要的記憶活動是（）。

學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復習規(guī)律是（）

下列哪一種題型可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降低到最?。ǎ?/p>

遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的過程最初進展很快，以后逐漸緩慢，過了相當時間后，幾乎不再遺忘。