問答題吳老師的專制管理班級的方式遭到學(xué)生的集體造反。吳老師對此進行了反思。首先，他讓學(xué)生一起商量班級管理，讓學(xué)生了解班級的不足和自己的責(zé)任；其次，把任務(wù)按小組分配給同學(xué)，組織學(xué)生開展小組競爭；再次，一起為班級建設(shè)提建議；最后，增強雙方溝通。漸漸地班級中呈現(xiàn)出一派自主管理、自主發(fā)展的新氣象，以前的壞風(fēng)氣也消失得無影無蹤。現(xiàn)代班級管理的理念是什么？
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題簡述班集體的發(fā)展階段。
2.單項選擇題班主任在班級管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。
A.學(xué)術(shù)影響力
B.個性影響力
C.年齡影響力
D.職稱影響力
3.多項選擇題班會的特點包括（）。
A.集體性
B.自主性
C.針對性
D.隨意性
E.自愿性
最新試題
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是（）。
題型：多項選擇題
班級活動是班集體形成和發(fā)展的生命線。
題型：判斷題
關(guān)于班集體，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
班級規(guī)章制度包括（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于主題班會，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于課外活動中的個人活動的有（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于班主任，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
后進生容易自暴自棄和破罐子破摔，針對這一特點，在教育他們時要（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于階段性教育活動的是（）。
題型：單項選擇題
班主任班級管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有（）。
題型：多項選擇題