多項選擇題在《力的作用》教學中,老師問:“什么是力?”眾生茫然,于是,老師出示“人提水,起重機吊東西,”學生們立即說開了,“腳踢球”“風吹紅旗”……該片段包含教學過程的哪些基本階段?()

A.激發(fā)學生動機
B.領會知識
C.鞏固知識
D.運用知識
E.檢查知識


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和()。

A.自我學習
B.自我調(diào)節(jié)
C.自我控制
D.自我反省

2.單項選擇題所有向日葵都是向陽的,這棵植物是向陰的,所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結構與以下哪項最為類似?()

A.所有職業(yè)短跑運動員都穿釘鞋,小李不是職業(yè)短跑運動員,所以小李不穿釘鞋
B.所有納稅人都有存款,這位姑娘有存款,所以這位姑娘是納稅人
C.所有法警都在法院工作,小王在法院工作,所以小王是法警
D.所有鉛筆的外殼都是木頭做的,這支筆是鋁做的,所以這支筆不是鉛筆

3.單項選擇題許多研究者相信:腦細胞中的RNA是記憶的生理基礎,也就是說,RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成,所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗上面的說法正確與否?,F(xiàn)把RNA抑制劑注人那些已掌握了某些特殊反應的動物,然后檢驗那些動物對所學反應的記憶情況。問:下面哪一種檢驗結果最能反駁上面的說法?()

A.注射了RNA抑制劑后,這些動物就學不會新的反應了
B.注射了RNA抑制劑后,這些動物忘記了原來已掌握的反應
C.注射了RNA抑制劑后,包括原已掌握的反應在內(nèi),許多行為受到影響
D.—些以前不能一致地對所學到的反應有所表現(xiàn)的動物,在注射了RNA抑制劑后,就能有所表現(xiàn)了

最新試題

下列教學模式中,()的基本結構是:創(chuàng)設問題情境、提出假設、驗證假設、總結提高。

題型:單項選擇題

針對我國現(xiàn)行課程評價存在的問題與不足,我國新一輪課程改革提倡發(fā)展性評價。發(fā)展性評價的主要功能是()。

題型:單項選擇題

教師不僅要從靜態(tài)上了解學生,還要從動態(tài)上了解學生,及時了解學生的進步及變化。

題型:判斷題

王老師是某班班主任,開學之初,他通過摸底考試的形式,了解每個學生的學業(yè)發(fā)展水平,并為下一階段的教學與班級管理提供了相應的參考。這一措施的最終目的是()。

題型:單項選擇題

作業(yè)安排是()的核心環(huán)節(jié)。這種教學組織形式中,教師只為學生指定自學參考書,布置作業(yè),學生則自己學習和完成作業(yè)。

題型:單項選擇題

關于“教學與教育、智育、上課的關系”,認識錯誤的一項是()。

題型:單項選擇題

對班級授課制的改革,主要國家通常采取的方式是實行()。

題型:單項選擇題

余老師發(fā)現(xiàn)有的學生為了快速完成朗讀,一打開書就匆忙朝前趕,喜歡搶節(jié)奏,只求速度而不在乎字句的深意。為了幫助這些學生學會朗讀,余老師應當()。

題型:單項選擇題

招聘、升學等選拔性考試通常采用目標參照評價。

題型:判斷題

語文教師講完《春望》的相關知識后,要求學生系統(tǒng)了解現(xiàn)實主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同,學生自主組成學習小組,查閱資料,對知識體系進行整理,并選擇代表講解,最后由老師點評。這種教學方法是()。

題型:單項選擇題