問答題試述教學(xué)目標與教育目的、培養(yǎng)目標之間的關(guān)系。

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2.單項選擇題我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義()。

A.剩余價值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

3.單項選擇題以下關(guān)于教育目的的論述,錯誤的是()。

A.教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合
B.教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展
C.教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標
D.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

4.單項選擇題實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針,以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨,著重培養(yǎng)學(xué)生的()。

A.創(chuàng)新精神和實踐能力
B.良好習慣和自主意識
C.良好個性和品德
D.學(xué)習能力和生活能力

5.單項選擇題教育方針的核心內(nèi)容是()。

A.教育大綱
B.教育目標
C.培養(yǎng)目標
D.教育目的

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孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。

題型:單項選擇題

在普通中小學(xué)教育的各個組成部分中,()集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì),在學(xué)生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。

題型:單項選擇題

教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定,就是要求教育目的明確地()。

題型:多項選擇題

教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求,總是內(nèi)在的決定著教育的社會性質(zhì)和教育對象發(fā)展的素質(zhì)。

題型:判斷題

關(guān)于制定教育目的的基本依據(jù),下列選項中不正確的是()。

題型:單項選擇題

在素質(zhì)教育實施過程中,我們應(yīng)當強化普及意識,淡化教育中的()意識。

題型:單項選擇題

教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。

題型:判斷題

在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論,即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有()。

題型:多項選擇題

有教育者提出:“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ),教育是培養(yǎng)人的社會活動,教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量,離開社會需要,教育就不能滿足社會的需求。”下列教育家的主張與上述觀點一致的是()。

題型:多項選擇題

素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的,在本質(zhì)上是()上的變革。

題型:單項選擇題