單項選擇題明顯干擾課堂教學(xué)的行為屬于()。
A.積極的課堂行為
B.消極的課堂行為
C.中性的課堂行為
D.惡劣的課堂行為
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1.單項選擇題八年級二班的小明在數(shù)學(xué)課上大家都很安靜的時候忽然大笑起來,按照我國學(xué)者對課堂行為的劃分,這屬于()。
A.行為過度
B.行為不足
C.行為失常
D.行為不適
2.單項選擇題課堂紀律管理的最終目的是()。
A.自我促成的紀律
B.教師促成的紀律
C.任務(wù)促成的紀律
D.集體促成的紀律
3.單項選擇題師生關(guān)系融洽,課堂氣氛寬松而不渙散,嚴謹而不緊張,這樣的課堂氣氛屬于()。
A.積極的課堂氣氛
B.消極的課堂氣氛
C.中立的課堂氣氛
D.對抗的課堂氣氛
4.單項選擇題班主任以教育目的為指導(dǎo)思想.以“學(xué)生守則”為基本依據(jù),對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是()。
A.建立學(xué)生檔案
B.班主任工作總結(jié)
C.班主任工作計劃
D.操行評定
5.單項選擇題提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是()。
A.加涅
B.羅森塔爾
C.戴爾
D.波斯納
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試結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論,評析這位教師教學(xué)藝術(shù)的高明之處。
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簡述如何組織課外活動。
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簡述處于關(guān)注生存階段的教師的特征。
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于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想?達到了怎樣的良好效果?試用教育學(xué)基本原理加以分析。
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簡述課外活動的特點。
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簡述預(yù)防與矯正課堂問題行為的方法。
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如果你是鄒老師,你該怎么辦?
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閱讀上列材料,運用課堂紀律管理的有關(guān)理論進行分析。
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簡述教師心理健康的標準。
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簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。
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