單項選擇題群體規(guī)范會形成群體壓力,對學生的心理和行為產(chǎn)生()。
A.極大的影響
B.不大的影響
C.積極的影響
D.消極的影響
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1.單項選擇題人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或()。
A.感情關系
B.心理距離
C.友誼關系
D.互助關系
2.單項選擇題人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧及()。
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨同
D.相互理解與扶持
3.單項選擇題分配學生座位時,教師最值得關心的是()。
A.對課堂紀律的影響
B.學生聽課效果
C.后進生的感受
D.人際關系的影響
4.單項選擇題下列不屬于班級管理內(nèi)容的是()。
A.班級組織建設
B.班級制度管理
C.班級教學管理
D.班級目標管理
5.單項選擇題班主任的基本素質(zhì)不包括()。
A.能力素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.知識素質(zhì)
D.體育素質(zhì)
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處于關注情境階段的教師關心的事項都有哪些?
題型:問答題
組織好學生的課外活動對教師有哪些方面的要求?
題型:問答題
課堂情境結(jié)構對課堂紀律的影響主要表現(xiàn)在哪些方面?
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根據(jù)以上情況,如果你擔任這個班的班主任,上這個班的語文課,你應如何著手進行工作,改變這個班的面貌?
題型:問答題
于老師讓學生來當“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想?達到了怎樣的良好效果?試用教育學基本原理加以分析。
題型:問答題
班主任的學期工作計劃主要包括哪些方面?
題型:問答題
簡述維護教師心理健康的方式。
題型:問答題
簡述課外活動的特點。
題型:問答題
簡述處于關注生存階段的教師的特征。
題型:問答題
簡述影響教師心理健康的主要因素。
題型:問答題