A.班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)
B.班級(jí)信息
C.學(xué)生
D.班級(jí)資料
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A.平行管理
B.常規(guī)管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.建立學(xué)生檔案
B.班主任工作總結(jié)
C.班主任工作計(jì)劃
D.操行評(píng)定
A.權(quán)威型
B.民主型
C.放任型
D.遷就型
A.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
B.維持正常的班級(jí)秩序
C.教授學(xué)生各科知識(shí)
D.組織多種多樣的教育活動(dòng)
A.班主任
B.班委會(huì)
C.共青團(tuán)
D.少先隊(duì)
最新試題
簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的組織、實(shí)施的步驟及要求。
簡(jiǎn)述處于關(guān)注生存階段的教師的特征。
簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的組織形式。
根據(jù)以上情況,如果你擔(dān)任這個(gè)班的班主任,上這個(gè)班的語文課,你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作,改變這個(gè)班的面貌?
處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的事項(xiàng)都有哪些?
閱讀上列材料,運(yùn)用課堂紀(jì)律管理的有關(guān)理論進(jìn)行分析。
簡(jiǎn)述教師角色的含義。
于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想?達(dá)到了怎樣的良好效果?試用教育學(xué)基本原理加以分析。
簡(jiǎn)述作為一名班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。
簡(jiǎn)述如何組織課外活動(dòng)。