A.培養(yǎng)學(xué)生品德,制約其發(fā)展方向
B.決定學(xué)校教育性質(zhì)
C.發(fā)展學(xué)生體力,增強其體質(zhì)
D.影響社會穩(wěn)定與發(fā)展
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A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.智育過程
B.德育過程
C.心理咨詢
D.教育學(xué)生
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育
A.自我評價能力
B.自我調(diào)控能力
C.自我教育能力
D.自我學(xué)習(xí)能力
A.榜樣法
B.說服法
C.陶冶法
D.鍛煉法
最新試題
影響少年兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。
通常,大部分青年和成人的道德水平都處于()。
關(guān)于原始社會德育特點的敘述,錯誤的是()。
王軍寫了保證書,決心遵守中學(xué)生守則,上課不再遲到??墒且坏蕉煲焕洌踯娺t遲不肯鉆出被窩,以至于再次遲到。對王軍進行思想品德教育的重點在于提高其()。
我國學(xué)校對學(xué)生進行德育的基本方法是()。
運用先進典型對學(xué)生進行思想品德教育,這是德育的()。
衡量學(xué)生思想品德水平高低的根本標(biāo)志是()。
教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響,培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動,叫()。
“寓德育于教學(xué)之中,寓德育于活動之中,寓德育于教師榜樣之中,寓德育于學(xué)生自我教育之中,寓德育于管理之中”,這句話體現(xiàn)了()的規(guī)律。
在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中,處于基礎(chǔ)地位的是()。