單項選擇題通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是()。
A.自我教育法
B.說服教育法
C.情感陶冶法
D.實際鍛煉法
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1.單項選擇題在課堂設置相應的情境,引發(fā)對道德兩難問題的討論,使學生通過扮演其中角色,對有關道德價值觀進行充分的體驗,促進道德教育結構的轉換,最早使用這一方法的是()。
A.羅杰斯
B.馬斯洛
C.科爾伯格
D.皮亞杰
2.單項選擇題有一位班主任在德育工作中,非常注意引導學生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學時,他要學生背的第一首詩是《有志》:“天下無難事,在乎人為之,不為易亦難,為之難亦易。……”第二首是《早起》:“朝日初上窗,起身勿傍徨……勤惰從此分,習慣遂為常。”……這位班主任在工作中采用的是()法。
A.說服法
B.鍛煉法
C.榜樣法
D.陶冶法
3.單項選擇題思想品德教育過程中,如果只看到學生差的地方,認為無可救藥,那就違背了()原則。
A.對學生嚴格要求與尊重信任相結合
B.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合
C.統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結合
D.正面教育與紀律約束相結合
4.單項選擇題德育過程的基本矛盾之一是()。
A.教育者與受教育者的矛盾
B.教育者與德育內容、方法的矛盾
C.受教育者與德育內容、方法的矛盾
D.受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾
5.單項選擇題構成人的思想品德的基本要素不包括()。
A.知
B.思
C.情
D.行
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