A.突出道德?tīng)?zhēng)端
B.詢(xún)問(wèn)“為什么”問(wèn)題
C.澄清與總結(jié)
D.使情境復(fù)雜化
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A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.教育一致性與連貫性原則
D.因材施教原則
A.疏導(dǎo)
B.導(dǎo)向性
C.因材施教
D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合
A.人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶
B.人格感化、環(huán)境陶冶和審美教育
C.人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶和榜樣感化
D.人格感化、藝術(shù)陶冶和情境陶冶
A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)性原則
C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
D.因材施教原則
A.二十五周歲
B.二十六周歲
C.二十七周歲
D.二十八周歲
最新試題
利用校園文化去影響學(xué)生的德育方法是()。
“社會(huì)模仿模式”所用的德育方法是“榜樣法”。
我國(guó)中小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育款育的基本方法是()。
共青團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容有()。
德育的主要途徑有()。
馬卡連柯說(shuō),“要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能尊重一個(gè)人”。這句活說(shuō)明的德育原則是()。
社區(qū)在發(fā)展教育中的功能包括()。
簡(jiǎn)述我國(guó)中學(xué)德育的基本原則。
小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成:道德教育、()教育、思想教育。
教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是()。