單項選擇題在教育發(fā)展史上。最早把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語的教育家是()
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.泰勒
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1.單項選擇題在教學(xué)論中。一般將課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關(guān)系稱之為()
A.課的類型
B.課的結(jié)構(gòu)
C.課的構(gòu)成
D.課的組織
2.單項選擇題學(xué)生的年齡特征、知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性主要影響著課程內(nèi)容的()
A.深度和廣度
B.科學(xué)性和系統(tǒng)性
C.深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)
D.科學(xué)性和邏輯結(jié)構(gòu)
3.單項選擇題經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是()
A.斯賓塞
B.杜威
C.赫欽斯
D.泰勒
4.單項選擇題課程論側(cè)重研究()
A.教什么
B.如何教
C.教科書編寫
D.學(xué)習(xí)策略
5.單項選擇題我國中學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論,是()的表現(xiàn)。
A.課程是知識
B.課程是經(jīng)驗
C.課程是活動
D.課程是項目
最新試題
“經(jīng)驗課程”還被稱為()
題型:多項選擇題
泰勒提出的“課程原理“包括四個步驟:()、()、()、()。
題型:填空題
核心課程的主要優(yōu)點包括()
題型:多項選擇題
學(xué)生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
著眼于人的完整性,我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標的三維統(tǒng)一,即將知識與技能、()三者統(tǒng)一起來。
題型:多項選擇題
新課程改革中對教師角色提出的新要求是成為()
題型:多項選擇題
課的類型分類的根據(jù),一直以來主要有兩種基本形式,即根據(jù)()劃分。
題型:多項選擇題
課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
題型:多項選擇題
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()
題型:多項選擇題
制訂教學(xué)進度計劃包括制訂()。
題型:多項選擇題