A.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
B.教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的整體
C.教與學(xué)是相互作用的
D.師生相互聯(lián)系的活動(dòng)
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C.莫利
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A.教學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.教學(xué)調(diào)查
C.教學(xué)觀察
D.教學(xué)問卷
A.熱愛學(xué)生
B.依法執(zhí)教
C.為人師表
D.廉潔從教
A.在學(xué)習(xí)結(jié)束后立刻復(fù)習(xí)
B.復(fù)習(xí)越早越好
C.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)
D.當(dāng)天復(fù)習(xí)
A.教學(xué)相長,相互尊重
B.樂教善教,講究教法
C.嚴(yán)于律己,為人師表
D.有教元類,教書育人
最新試題
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有()
教學(xué)技能在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)形式有()。
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。
授課不可缺少的因素是()
屬于口語表達(dá)修飾要素的有()。
教學(xué)組織發(fā)展的特點(diǎn)是()
認(rèn)知教學(xué)理論的基本主張包括()
教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須()。
下列屬于教學(xué)口語功能的是()
有目的、有計(jì)劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,以加強(qiáng)對(duì)其客觀認(rèn)識(shí)的研究是()。