A.中等教育
B.高等教育
C.初等教育
D.幼兒教育
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A.生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.政治制度
C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)
D.經(jīng)濟(jì)制度
A.生產(chǎn)力
B.意識(shí)形態(tài)
C.執(zhí)政黨
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
A.規(guī)模
B.速度
C.內(nèi)容
D.性質(zhì)
A.規(guī)章制度
B.網(wǎng)絡(luò)資源
C.校園環(huán)境
D.物質(zhì)文化
A.學(xué)風(fēng)和教風(fēng)
B.班風(fēng)
C.教師形象
D.領(lǐng)導(dǎo)形象
最新試題
教育可以實(shí)現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會(huì)遺傳、科學(xué)篩選,是教育的()。
學(xué)生文化的特征包含()
校園文化是人們?yōu)榱吮WC學(xué)校教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài),其核心內(nèi)容是()
學(xué)校文化的功能主要有()
()是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體。
科學(xué)中一個(gè)以空間形式反映人們社會(huì)生活的概念是()
學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于校園文化中()。
教育與文化之間是一種什么關(guān)系?()
社會(huì)文化對(duì)教育的影響作用體現(xiàn)在()方面。
德意志民族重理性思維,美利堅(jiān)民族則崇尚實(shí)際,這主要體現(xiàn)了()對(duì)教育的制約作用。