某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。

一個人根據(jù)自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。

人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。

學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（）。

課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。

以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。

學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。

某學生看到自己的同學因?qū)W習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習。根據(jù)班杜拉觀察學習理論，這屬于（）。

有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。

（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構的一般理解。