A.方法改革
B.觀念改革
C.課程改革
D.內(nèi)容改革
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A.普通教育的學(xué)校系統(tǒng)
B.專門教育的學(xué)校系統(tǒng)
C.成人教育的學(xué)校系統(tǒng)
D.特殊教育的學(xué)校系統(tǒng)
E.國際教育的學(xué)校系統(tǒng)
A.調(diào)查
B.觀察
C.個案研究
D.收集研究資料
E.表達(dá)研究結(jié)果
A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.社會教育
A.客觀性
B.取向性
C.任務(wù)性
D.強(qiáng)制性
E.歷史性
A.政治制度
B.經(jīng)濟(jì)制度
C.文化發(fā)展
D.社會生產(chǎn)力發(fā)展
E.人的身心發(fā)展規(guī)律
A.“平等的”開放式教育
B.興趣選擇
C.跨年齡段教育
D.跨時空教育
A.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要
B.教書育人的需要
C.提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的需要
D.維護(hù)教師合法權(quán)益的需要
E.教師隊(duì)伍建設(shè)走上規(guī)范化的需要
A.初級中學(xué)教師
B.初級職業(yè)學(xué)校文化課教師
C.初級職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師
D.中等職業(yè)學(xué)校教師
E.普通高級中學(xué)教師
最新試題
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是（）
教育的社會屬性包括教育的（）
《中華人民共和國教育法》適用的范圍包括（）
義務(wù)教育的特性主要有（）
義務(wù)教育的特征是（）
在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）
社會文化影響學(xué)校教育文化活動內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面（）
制定教師法的意義有（）
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為（）
與其他類型的社會制度相比，教育制度具有（）