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B.理論性學(xué)科
C.實(shí)踐性的學(xué)科
D.新興學(xué)科
最新試題
20世紀(jì)20年代，教育心理學(xué)主要受到（）的影響。
教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。
普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的（）。
西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。
在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來(lái)解釋學(xué)習(xí)過(guò)程的心理流派是（）。
教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)。（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。
心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）。
教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（）。
1903年，美國(guó)心理學(xué)家（）編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。
我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是（）。