A.錯誤，應該杜絕當堂批評
B.正確，應該嚴格要求學識
C.錯誤，應該尊重學生人格
D.正確，應該加強課堂管理
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A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學識，還要注意注重能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷
A.正確，有利于維護課堂教學秩序
B.錯誤，不能對學生實施體罰或變相體罰
C.正確，這是教師懲戒學生的權(quán)利
D.錯誤，對學生的體罰應當適度
A.露出羞澀的神情
B.嚴厲地批評他們
C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”
D.不予理睬，開始上課
A.老師大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進工作吧!”
C.稍作整理，批評訓斥學生
D.認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”
A.道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關系，其中，道德是個性，教師職業(yè)道德是共性
B.教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領域中的特殊表現(xiàn)
C.道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念，是教師職業(yè)道德的主要價值來源
D.道德是隨著社會集體的發(fā)展而發(fā)展的，而教師職業(yè)道德更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關的
最新試題
班主任的下列做法中，違反現(xiàn)行《中小學班主任工作條例》要求的是（）
請從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
《中小學班主任工作條例》中指出，在教師任職條件的基礎上選聘班主任應突出考查的條件不包括（）
小剛的父母為了讓班主任對小剛多照顧一點，逢年過節(jié)都會給班主任送貴重禮品，班主任也因此對小剛多有照顧。班主任的做法（）。
對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？
請從教師職業(yè)道德的角度，評析石老師的教育行為。
劉老師很少留意那些學習能力一般的學生，而把主要精力用于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。劉老師的做法（）
請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。
不久前的一個星期一，我照例批閱著學生的周記。突然，陸春的一篇作文《老師，我想對你說》闖入了我的眼簾。文中寫道：“今天上午第三節(jié)課是數(shù)學課。鈴聲響過了好長時間，數(shù)學老師才晃著身子，穿著拖鞋，姍姍來遲。他大搖大擺地走進教室。也許是感冒或者其他原因，他干咳了幾聲，隨后將一大口痰吐在了講臺旁，緊接著習慣性地把手往鼻子里摳了幾下，并打開旁邊飲水機的水龍頭，將手洗了洗。如此行為既不雅觀，也不文明，更不衛(wèi)生，還讓人覺得惡心……”問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價材料中數(shù)學老師的行為。本案例對你有何啟示？