A.對(duì)教師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主
B.以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主
C.訓(xùn)練者要經(jīng)常為練習(xí)者提供實(shí)踐性的操作示范
D.教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行
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A.提問(wèn)
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法、
C.調(diào)查法
D.個(gè)案分析法
A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
A.講演法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實(shí)習(xí)的方法
最新試題
運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。
張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法？
這位教師運(yùn)用了哪些教育方法？（）
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)？（）
教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替教師的部分作用。
教師通過(guò)復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，從中引出新知識(shí)的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢(shì)？（）