在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。

對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是（）。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有（）特點(diǎn)。

民主的師生關(guān)系是最大眼度的給予學(xué)生自由，滿足學(xué)生的任何要求。

正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個(gè)階段。

師生關(guān)系在人格上是一種（）。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。

（）型的課堂氣氛最有助于知識的學(xué)習(xí)。

試從學(xué)生的本質(zhì)屬性以及師生關(guān)系的理論來評析張老師的“新規(guī)定”。

學(xué)生的成長完全仰仗教師對于教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。