單項選擇題“蹣跚學步”屬于動作技能學習的（）。
A.原型定向
B.操作定向
C.操作模仿
D.操作熟練
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1.單項選擇題技能是通過學習而形成的合乎法則的活動方式，一般分為（）。
A.理解技能和應用技能
B.操作技能和動作技能
C.智慧技能和動作技能
D.智慧技能和應用技能
2.單項選擇題根據(jù)過度學習的研究，如果小學生讀4遍后能夠完整背誦一首詩，要想達到最佳記憶效果，還應再背誦（）。
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍
3.單項選擇題小明學習非常努力，但成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)。這種心理反應屬于（）。
A.學習焦慮
B.習得性無助
C.自我估價降低
D.認知功能障礙
4.單項選擇題小學生喜歡親近老師，渴望得到夸獎。這種需要屬于（）。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
5.單項選擇題為了促進遷移，教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應（）。
A.從細節(jié)到整體
B.從一般到個別，逐漸分化
C.沒關系
D.從個別到一般
最新試題
針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行理想教育？
題型：問答題
針對該情況，教師應運用哪些德育方法？
題型：問答題
顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。
題型：單項選擇題
結合上述材料，談談如何處理預設與生成的關系。
題型：問答題
請結合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
題型：問答題
小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
小學階段是發(fā)展學生個性（）。
題型：單項選擇題
在德育過程中，如何運用榜樣法？
題型：問答題
桑代克認為，學習的實質是有機體在刺激情境與反應之間建立聯(lián)結的過程該過程實現(xiàn)的途徑是（）。
題型：單項選擇題
針對這種情況，該如何改善？
題型：問答題