A.從細節(jié)到整體
B.從一般到個別，逐漸分化
C.沒關系
D.從個別到一般
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A.對高年級的學生而言，充分說理、邏輯性強的說服內(nèi)容更有效
B.對低年級的學生來說，富有感情色彩、生動感人的說服內(nèi)容更容易產(chǎn)生影響
C.正面的觀點和材料在短時間之內(nèi)難以見效，不容易解決當務之急的問題
D.同時提供正反兩面的論據(jù)和資料更利于培養(yǎng)學生長期穩(wěn)定的態(tài)度
A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性
B.適應性和社會性
C.內(nèi)化性和意志性
D.積極性
A.凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學習策略
B.學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體
C.學習策略是調(diào)節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志
D.學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來
A.樹立正確的學習信念
B.激發(fā)內(nèi)在動機
C.正確歸因
D.有問題請教老師
A.間接強化
B.直接強化
C.自我強化
D.替代強化
最新試題
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
桑代克認為，學習的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是（）。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的身心發(fā)展的影響。
針對這種情況，該如何改善？
導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
在德育過程中，如何運用榜樣法？
下列關于注意的描述，錯誤的是（）。