A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性
B.適應性和社會性
C.內化性和意志性
D.積極性
你可能感興趣的試題
A.凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略
B.學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體
C.學習策略是調節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志
D.學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來
A.樹立正確的學習信念
B.激發(fā)內在動機
C.正確歸因
D.有問題請教老師
A.間接強化
B.直接強化
C.自我強化
D.替代強化
A.建構主義
B.人本主義
C.信息加工
D.聯(lián)結主義
A.準備律
B.效果律
C.學習律
D.練習律
最新試題
導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學生（）。
請結合上述材料內容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
閱讀上述材料，詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
（）是—個人確立自己的目標，并自覺地調節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實現(xiàn)目標的心理品質。
小學階段是發(fā)展學生個性（）。
針對該情況，教師應運用哪些德育方法？
結合上述材料，談談如何處理預設與生成的關系。
王老師中途接手小學三年級（2）班的班主任工作，有幾個學生經常缺交數(shù)學作業(yè)。經過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。
小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。