A.但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《偽君子》—法國
B.司湯達(dá)—《紅與黑》—法國狄更斯—《雙城記》—英國
C.屠格涅夫—《復(fù)活》—俄國海明威—《老人與海》—美國
D.肖洛霍夫—《靜靜的頓河》—蘇聯(lián)伏尼契—《?!?mdash;愛爾蘭
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A.李白
B.王維
C.杜甫
D.李賀
A.《故事新編》
B.《墳》
C.《野草》
D.《朝花夕拾》
A.施蟄存說:“孔孟思想,是一種思想,還是兩種思想?天下沒有兩個(gè)思想相同的人,孔孟思想,畢竟還是兩家。”(施蟄存《閑話孔子》)
B.“春節(jié)過后,稻米價(jià)格漲得非???,已經(jīng)超過了去年的最高點(diǎn)。”央企相關(guān)人士表示:“目前,我們已經(jīng)達(dá)到了收購極限,倉庫已全部裝滿。”
C.面對(duì)許多大學(xué)畢業(yè)生工資低于農(nóng)民工工資的現(xiàn)象,接受采訪的大多數(shù)大學(xué)生都表示能夠坦然面對(duì),“畢竟這是由市場決定的嘛”
D.故鄉(xiāng)啊,你記得嗎?還記得那個(gè)光著腳走在沙路上奔跑的小毛猴嗎?還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮嗎?
A.人生苦樂并非純粹由物質(zhì)條件決定,百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福,原因在于感受生活的樂趣還需要藝術(shù)的眼光與悠閑的心境
B.文化具有多向性與多面性:既有物質(zhì)性,也有精神性;既是固態(tài)的,也是動(dòng)態(tài)的;既有過去時(shí),也有現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí);既要傳承它,更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它
C.要徹底根治“中國式過馬路”的陋習(xí),僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí),倡導(dǎo)交通文明,增強(qiáng)法律意識(shí),完善道路設(shè)施,才是解決問題的根本途徑
D.準(zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣是一個(gè)難題,因?yàn)樘鞖獠粌H受各種氣團(tuán)的影響,還受地形、水域狀況等因素的影響,任何一個(gè)因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化
依次填入句中括號(hào)處的詞語,正確的一項(xiàng)是()。
①文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造來源于生活,作家塑造的人物形象(),往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物為創(chuàng)作而形成的。
②一輛運(yùn)載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生側(cè)翻事故,交通、消防部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場,并做出了緊急()。
③保險(xiǎn)絲是電路安全的報(bào)警器,當(dāng)電路里的電流超過允許值時(shí),保險(xiǎn)絲就會(huì)(),從而切斷電源,保障線路和電器的安全。
A.原形;處治;熔化
B.原形;處置;融化
C.原型;處治;融化
D.原型;處置;熔化
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小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()。
成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中,不符合科學(xué)原理的是()。
關(guān)于圓,下列說法正確的是()。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長度,其中能組成一個(gè)三角形的是()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。
下列說法錯(cuò)誤的是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。