A.目標(biāo)定位科學(xué)合理
B.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置過于簡單，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平
C.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置過于復(fù)雜，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平
D.活動(dòng)目標(biāo)不容易達(dá)到
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A.活動(dòng)目標(biāo)沒有體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異性
B.活動(dòng)目標(biāo)具體
C.活動(dòng)目標(biāo)涉及行為條件
D.活動(dòng)目標(biāo)主體不一致
A.目標(biāo)要求明確，具體，可操作性強(qiáng)，避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象
B.目標(biāo)定位科學(xué)，合理，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要
C.一個(gè)目標(biāo)主要通過一個(gè)活動(dòng)就可以達(dá)到
D.目標(biāo)表述方式統(tǒng)一
A.游戲
B.反思
C.總結(jié)
D.評(píng)價(jià)
A.鑒定
B.診斷
C.改進(jìn)
D.導(dǎo)向
A.活動(dòng)目標(biāo)
B.活動(dòng)內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件
C.活動(dòng)延伸
D.活動(dòng)過程
最新試題
對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
幼兒園教育評(píng)價(jià)最重要的作用是（）。
你認(rèn)為幼兒評(píng)價(jià)小李老師客觀嗎？為什么？
請(qǐng)運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，對(duì)材料進(jìn)行分析與反思。
評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。
對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評(píng)班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（）原則。
（）通過收集并分析兒童的作為，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
該幼兒教師的做法是對(duì)嗎？他真的發(fā)揮了教育評(píng)價(jià)的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的鑒別選拔作用？
評(píng)價(jià)是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。
以下選項(xiàng)中，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容評(píng)價(jià)表述不正確的是（）。