單項選擇題學習動機有高尚與低級之分，其劃分標準是學習動機的（）。
A.作用
B.社會意義
C.動力來源
D.個人的前途
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側而不聞”說明人的心理活動過程離不開（）。
A.感知
B.記憶
C.注意
D.思維
2.單項選擇題百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號會影響運動員的成績，其原因是（）。
A.注意的選擇性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
3.單項選擇題下列屬于負強化事例的是（）。
A.老師對遲到的學生罰款
B.老師不再批評按時完成作業(yè)的小明
C.感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離開屋子
D.上課扮怪相而不再有老師和同學理睬
4.單項選擇題某人錯誤率很低，在解決高層次問題時占優(yōu)勢，他屬于（）認知風格。
A.場依存型
B.場獨立型
C.沖動型
D.沉思型
5.單項選擇題當一個人對自己的行為作出正向評價時，會產(chǎn)生自尊感；作出負向評價時，會產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。這屬于（）。
A.自我意識
B.自我認識
C.自我體驗
D.自我控制
最新試題
針對該情況，教師應運用哪些德育方法？
題型：問答題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)你所學的知識，你認為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？
題型：問答題
（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
題型：單項選擇題
—般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
題型：單項選擇題
我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏潰陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也？是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調的是一種（）。
題型：單項選擇題
請結合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
題型：問答題
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上，告訴學生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
題型：問答題