單項選擇題為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）。
A.提取失敗說
B.消退說
C.動機(jī)說
D.同化說
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1.單項選擇題在個性心理結(jié)構(gòu)中，（）更為穩(wěn)定。
A.興趣
B.價值觀
C.氣質(zhì)
D.性格
2.單項選擇題科幻小說中的人物是（）的產(chǎn)物。
A.無意想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.幻想
3.單項選擇題維果茨基強(qiáng)調(diào)（）在認(rèn)知發(fā)展中的作用。
A.同化
B.學(xué)習(xí)
C.社會文化
D.成熟
4.單項選擇題（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
5.單項選擇題“新官上任三把火”“初次見面時希望給人留下好印象”，都體現(xiàn)了（）。
A.首因效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
最新試題
小紅見班里大多數(shù)女同學(xué)都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行理想教育？
題型：問答題
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)你所學(xué)的知識，你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？
題型：問答題
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上，告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢査，它的這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題
你如何看待“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象？
題型：問答題
針對該情況，教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法？
題型：問答題
下列關(guān)于注意的描述，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題