單項(xiàng)選擇題()兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主,但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
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1.單項(xiàng)選擇題“新官上任三把火”“初次見面時希望給人留下好印象”,都體現(xiàn)了()。
A.首因效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,不是前運(yùn)算階段的特征的是()。
A.早期的符號功能思維
B.自我中心性
C.思維的片面性
D.“守恒”概念形成
3.單項(xiàng)選擇題9~10歲的兒童能達(dá)到()守恒。
A.液體
B.面積
C.重量
D.容積
4.單項(xiàng)選擇題“點(diǎn)頭微笑表示肯定,搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的()功能。
A.感染
B.調(diào)節(jié)
C.替代
D.信號
5.單項(xiàng)選擇題小明學(xué)習(xí)成績較差,卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某公司的老板,以求得心理滿足。這是采用了()心理防御方式的表現(xiàn)。
A.升華
B.補(bǔ)償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
最新試題
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性()。
題型:單項(xiàng)選擇題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
題型:問答題
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
題型:單項(xiàng)選擇題
針對這種情況,該如何改善?
題型:問答題
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上,告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的()。
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在德育過程中,如何運(yùn)用榜樣法?
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在心理測驗(yàn)中,智力測驗(yàn)屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題