王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務(wù)期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是（）。

教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、獲取報酬權(quán)、管理學生權(quán)和（）等。

我國教育家陶行知說“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！边@句話說明教師具有（）的義務(wù)。

下列選項中不屬于教師享有的權(quán)利的是（）。

學?？梢钥郯l(fā)參加進修的教師的工資嗎？楊某應(yīng)該怎么辦？

學校在有裂縫的教學樓中對學生進行教育教學活動，這侵犯了學生（）的權(quán)利。

教師的任何教育行為都受到（）的制約。

教師最基本的權(quán)利是（）。

教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；（）對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。

當一位新手型教師把大量時間都花在如何與學生搞好個人關(guān)系時，那么在教師成長過程中他屬于（）。