具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

與學期的教育目標保持一致的是（）。

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

教育教學計劃由（）來擬定

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）