對(duì)觀察理解不正確的是（）

組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。

幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。

對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）

決定一個(gè)班級(jí)內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

（）是一個(gè)整體性的規(guī)劃，計(jì)劃出全年的課程范圍和進(jìn)度