A.教育、感化、挽救
B.批評、教育、懲罰
C.說理、勸服、感化
D.教育、勸服、挽救
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A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
A.變更
B.調(diào)整
C.改變或者變相改變
D.改變
A.低于
B.高于
C.同等于
D.不低于或者高于
A.傳統(tǒng)文化
B.愛國主義、集體主義、社會主義
C.知識與技能
D.講文明禮貌
A.愛國主義
B.集體主義
C.民主法制
D.社會主義核心價值體系
最新試題
根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定,學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動,應(yīng)當有利于未成年人的健康成長,防止發(fā)生()。
該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔什么法律責(zé)任?
村民李某夫婦認為女孩子讀書沒用,遲遲不讓已經(jīng)7歲的女兒上學(xué)讀書。李某夫婦的行為違反了()。
學(xué)校、韓老師、家長的觀點是否正確?為什么?
開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香嫻。張某的行為()。
適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請,由()批準。
學(xué)校可以扣發(fā)參加進修的教師的工資嗎?楊某應(yīng)該怎么辦?
我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。
對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育,所需經(jīng)費由()予以保障。
下列不屬于教師職業(yè)權(quán)利的是()。