（）是人們交往的工具，又是幼兒認識事物、提升感知經(jīng)驗，進行思維活動的工具。

幼兒的德育目標強調(diào)從感受入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習慣。

教師要有意識地引導幼兒學習周圍生活中的知識，如（）

教師應注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。

必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事，對周圍生活的愛入手，由遠及近，逐步擴大范圍。

幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的（）

幼兒道德認識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。

幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒（），促進每個幼兒人格健全發(fā)展。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

在主動求知的過程中，幼兒的（）容易集中，思維積極，情緒愉快，促進智力的發(fā)展