幼兒園教育工作的評價以（）為主。

幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。

通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。

（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學習與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。

以下選項中，哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確？（）

幼兒園教育評價的主體是（）。

對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。

對幼兒發(fā)展狀況的評估．有哪些方面需要注意？

在教學過程中，通過對學生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋，不強調(diào)成績的評定，這種教學評價方式是（）。

（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。