問答題建構(gòu)性評價的基本理論構(gòu)想是什么？
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在我國，大多數(shù)評價活動是由（）直接組織實施。
A.社會專業(yè)機構(gòu)
B.各級教育行政部門
C.教師
D.校長
2.單項選擇題發(fā)展性教育評價，在評價方向上，不僅強調(diào)評價對象的現(xiàn)實工作表現(xiàn)，而且重視評價對象的（）。
A.過去表現(xiàn)
B.未來發(fā)展
C.態(tài)度情感
D.積極參與
3.單項選擇題教育評價的最終目的是（）。
A.以人為本
B.重視過程
C.甄別選拔
D.促進發(fā)展
4.單項選擇題對評價活動本身進行的評價，就是（）。
A.回歸運算
B.元評價
C.檢驗
D.前評價
5.單項選擇題教育評價中的“目標(biāo)模式”（ObjectMode），有時也稱為（）。
A.CIPP模式”
B.建構(gòu)模式”
C.史密斯模式”
D.泰勒模式”
最新試題
以下選項中，哪一項對幼兒園活動目標(biāo)評價的要求表述不正確？（）
題型：單項選擇題
對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
請運用學(xué)習(xí)到的知識，對材料進行分析與反思。
題型：問答題
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學(xué)活動，既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學(xué)活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時，應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的（）。
題型：單項選擇題
對幼兒游戲的評價應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
題型：單項選擇題
請你針對小紅老師評價幼兒的做法，運用幼兒園教育評價的相關(guān)知識說說自己的看法。
題型：問答題
以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園教育工作的評價以（）為主。
題型：單項選擇題
評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準確的是（）。
題型：單項選擇題