教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)在（）。

教師對學生的愛應該堅持（）。

課外作業(yè)的形式主要有（）。

能力發(fā)展和知識、技能掌握的關系是（）。

作為受過專業(yè)訓練的老師，應怎樣充分發(fā)揮自主價值？

應怎樣組織學生進行這種學習？

教師形象的塑造應從哪些方面入手？

下列對氣質(zhì)的看法，正確的是（）。

“學生是發(fā)展中的人”，這說明學生（）。

認知心理學將知識劃分為（）。