A.巴赫、李斯特、貝多芬
B.肖邦、柴可夫斯基、海頓
C.海頓、貝多芬、莫扎特
D.舒曼、舒伯特、莫扎特
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A.喬羽、劉熾
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A.李叔同
B.沈心工
C.曾志忞
D.蔡元培
最新試題
咬字吐字屬于十三轍中“言前”轍的是()。
貝多芬的《第九(合唱)交響曲》中的《歡樂(lè)頌》,是根據(jù)德國(guó)詩(shī)人()的詩(shī)譜曲而成的。
鍋莊是()的舞蹈。
強(qiáng)力集團(tuán)又叫“五人團(tuán)”,他們分別是()。
《黃河大合唱》創(chuàng)作于()年。
與速度標(biāo)記Allegro、Andantino、Largo的中文意思匹配的是()。
以下不是復(fù)調(diào)寫作原則的是()。
()是為實(shí)現(xiàn)某一教學(xué)目標(biāo)而制定的、付諸教學(xué)過(guò)程實(shí)施的整體方案,它包括合理組織教學(xué)過(guò)程、選擇具體的教學(xué)方法和材料、制定教師和學(xué)生所遵守的教學(xué)行為程序。
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂(lè)課氣氛,以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容,每次音樂(lè)課前5分鐘,都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同學(xué)表演了《小蘋果》,全班同學(xué)哈哈大笑,根本沒(méi)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》,認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤,厲聲喝道:“聽《小蘋果》這種音樂(lè)毫無(wú)意義!以后音樂(lè)課前的表演,唱歌要唱經(jīng)典的歌曲,跳舞要跳經(jīng)典的作品,要提高自己的品味。好了,不討論了,我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,對(duì)案例中王老師的做法給出評(píng)價(jià)。
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是()。