單項選擇題音樂教學過程是由多種因素構成的,其中()是最重要的四種要素。

A.學生、教師、教學內容和形式
B.學生、教師、教學方法和類型
C.學生、教師、教學內容和方法
D.學生、教師、教學內容和種類


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題音樂教學過程是指達到音樂()所必須經歷的各項活動總稱。

A.教學目標
B.教學目的
C.教學內容
D.教學形式

2.單項選擇題常見的音樂教學過程設計有階段式、環(huán)節(jié)式和步驟式三種方式,下列選項中()屬于階段式教學過程設計。

A.導入、新授、鞏固
B.起始、展開、形成、結束
C.情境導入、情感喚起、情感深入、情感表達
D.探索與交流、感受與體驗、表現與創(chuàng)造、歸納與總結

3.單項選擇題音樂教學基本模式不包含下列哪項?()

A.自主吸收
B.發(fā)現探究
C.討論交互
D.合作生成

4.單項選擇題()是課堂教學的主體過程。

A.起始階段
B.展開階段
C.形成階段
D.結束階段

5.單項選擇題奧爾夫教學法認為,音樂教育的根本目的在于()人,并發(fā)掘人的精神。

A.培養(yǎng)和造就
B.發(fā)展和培養(yǎng)
C.發(fā)掘和塑造
D.造就和提升

最新試題

運用語言、實物、音樂等手段,創(chuàng)設生動真實的情境,激發(fā)學生積極的情感,對學生進行個性陶冶和培養(yǎng)。這種教學模式被稱為()。

題型:單項選擇題

依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂與舞蹈《中國古典舞》。要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題

針對音樂教學的特殊性,目前的音樂教學模式,應當是在新課程的主動、探究、合作的教學思想指導下,以音樂教學活動過程中學生的學習方式為基礎,建構開放性、創(chuàng)新性的音樂教學類型,它大體可分為()。

題型:單項選擇題

在音樂教學過程中,教師承擔著引導、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素?()①重導輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習

題型:單項選擇題

依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂與舞蹈《不拘一格的現代舞》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題

()是學校課程價值的具體體現,是課程階段性、特殊性的結果顯示。

題型:單項選擇題

日本每()年更新一次國家基礎教育課程。

題型:單項選擇題

依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念.按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂鑒賞《中國古代歌曲》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題

依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂鑒賞《飲酒歌》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題

依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內容:音樂鑒賞《京劇藝術梅蘭芳》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。

題型:問答題