單項(xiàng)選擇題個人本位論是一種典型的教育日的觀。下列不屬于其觀點(diǎn)的是()。

A.教育目的是根據(jù)個人發(fā)展的需要制定的,而不是根據(jù)社會的需要制定的
B.個人價值高于社會價值
C.人生來就有健全的本能,教育的基本職能就在于使這種本能不受影響地得到發(fā)展
D.教育的結(jié)果或效果是以其社會功能發(fā)揮的程度來衡量的


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1.單項(xiàng)選擇題下列符合個人本位論的價值取向的是()。

A.強(qiáng)調(diào)教育目的從社會出發(fā),滿足社會的需要
B.應(yīng)該以動態(tài)的、層次對等的方式來看待和認(rèn)識教育目的選擇中人與社會的關(guān)系問題
C.就一個社會整體教育目的而言,在價值取向上要把滿足人的需要和社會需要結(jié)合起來
D.教育價值在于滿足人的個性發(fā)展及需要

5.單項(xiàng)選擇題闡述教育目的與生活的關(guān)系的教育理論是()。

A.教育反映生活說和教育體現(xiàn)生活說
B.義務(wù)教育和高等教育
C.教育準(zhǔn)備生活說和教育適應(yīng)生活說
D.學(xué)校教育和社會教育

最新試題

下列哪些選項(xiàng)體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀?()

題型:多項(xiàng)選擇題

有教育者提出:“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ),教育是培養(yǎng)人的社會活動,教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量,離開社會需要,教育就不能滿足社會的需求?!毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點(diǎn)一致的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定,就是要求教育目的明確地()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、()構(gòu)成。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列屬于社會本位論的教育家是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

特長教育體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在美育過程中,通過組織學(xué)生聆聽音樂、欣賞畫展、體驗(yàn)運(yùn)動美等活動,使學(xué)生處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài),產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn),獲得審美感受。這體現(xiàn)了美育的()

題型:單項(xiàng)選擇題

王老師以為學(xué)生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾,二者是相互促迸的。這表明王老師具有()

題型:單項(xiàng)選擇題

某學(xué)校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育,他做了如下改革措施:①嚴(yán)禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè);②在校內(nèi)開展大量課外活動;③大量減少文化課課時,增加體育、藝術(shù)等課程的課時。對此,下列表述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)素質(zhì)的分類,素質(zhì)教育也分成不同層次,屬于素質(zhì)教育核心結(jié)構(gòu)層次的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題