A.將社會(huì)服務(wù)行動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)政策
B.將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)行動(dòng)
C.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)
D.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議
E.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，對不合理之處進(jìn)行修改
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A.分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向
B.介入問題的層面更為宏觀
C.具有政策性
D.富有批判和反思精神
A.一定的人口
B.一定的地域
C.一定的管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)設(shè)施
D.一定的社區(qū)文化
A.服務(wù)的功能
B.社會(huì)化的功能
C.社會(huì)參與的功能
D.社會(huì)控制的功能
E.互助的功能
A.采用積極的態(tài)度和語言，鼓勵(lì)參與者充分討論
B.運(yùn)用聚焦技巧，把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問題上
C.延長會(huì)議時(shí)間，讓每位參會(huì)人員充分發(fā)言
D.停止會(huì)議討論，表明自己的立場和觀點(diǎn)
E.復(fù)述發(fā)言者的想法，幫助他們闡明意見
A.社會(huì)工作者及其機(jī)構(gòu)在促使策略成功上所具有的優(yōu)勢
B.社會(huì)工作者及其機(jī)構(gòu)在促使策略成功上所具有的弱點(diǎn)
C.外部環(huán)境中存在的有利于策略實(shí)施的機(jī)會(huì)
D.外部環(huán)境中存在的不利于策略實(shí)施的威脅
E.外部環(huán)境中存在的不利于策略實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)
最新試題
以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想？（）
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。
社會(huì)達(dá)爾文主義通過（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問題，具體包括（）。
心理學(xué)是（）的重要基礎(chǔ)，發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。