單項選擇題邀請學(xué)生、家長與教師共同參與教學(xué)評價,這體現(xiàn)了新課程評價的什么理念()
A. 評價內(nèi)容綜合化
B. 評價主體多元化
C. 評價目的是促進發(fā)展
D. 評價方式多樣化
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1.單項選擇題新課程評價提出了發(fā)展性教育評價的基本理念,這一理念的核心思想在于()
A. 調(diào)整教學(xué)進度
B. 提高教學(xué)效果
C. 檢驗教學(xué)方法
D. 促進學(xué)生發(fā)展
2.單項選擇題形成性評價是在教學(xué)進行過程中,為引導(dǎo)教學(xué)或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的判定,以下不屬于其常用手段的是()
A. 創(chuàng)建學(xué)生檔案袋
B. 單元或期末測試
C. 評估學(xué)生的平時作業(yè)
D. 觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)
最新試題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
題型:單項選擇題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
題型:單項選擇題
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
題型:單項選擇題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
題型:單項選擇題
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
題型:填空題
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型:填空題
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型:判斷題
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
題型:填空題
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
題型:單項選擇題