A.主體性
B.主觀性
C.情感性
D.創(chuàng)造性
E.天才性
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A.認(rèn)為藝術(shù)與人類同時(shí)出現(xiàn)
B.承認(rèn)藝術(shù)是人的創(chuàng)造物而非自然存在物
C.承認(rèn)藝術(shù)的出現(xiàn)并非人為的結(jié)果
D.認(rèn)為藝術(shù)的價(jià)值首先并非讓人欣賞
E.認(rèn)為藝術(shù)的價(jià)值主要是供人欣賞,以滿足人的審美需求,而不是其它實(shí)際功利性的用途
A.物質(zhì)世界
B.精神世界
C.自然世界
D.實(shí)體世界
E.虛擬世界
A.姿態(tài)
B.姿勢(shì)
C.節(jié)奏
D.動(dòng)作
E.結(jié)構(gòu)
A.文學(xué)音樂
B.雕塑
C.音樂
D.文學(xué)
E.建筑
A.宗教的方式
B.理論的方式
C.實(shí)踐精神的方式
D.心靈關(guān)照的方式
E.哲學(xué)的方式
最新試題
簡(jiǎn)要分析藝術(shù)是一種語言體系。
音樂是的樂音體系,音樂創(chuàng)作實(shí)際上往往具有感性成分和理性成分相反相成的兩個(gè)方面。
如何理解藝術(shù)風(fēng)格內(nèi)涵?
()這個(gè)特征,使造型藝術(shù)同文學(xué)、音樂等其他藝術(shù)門類區(qū)別開來。
簡(jiǎn)述“游戲說”的內(nèi)容及其優(yōu)缺點(diǎn)。
下列屬于儒家美學(xué)代表人物的是()
直接表現(xiàn)主體思想情致和直接呈現(xiàn)心靈的藝術(shù)包括()。
認(rèn)為印象派一味探索光與色,美術(shù)便陷入了失去強(qiáng)烈而富于熱情的表現(xiàn)力的危險(xiǎn)之中的藝術(shù)家是()。
從現(xiàn)實(shí)物象到藝術(shù)家胸中意象和藝術(shù)形象的轉(zhuǎn)變關(guān)系被形象地描述為()。
藝術(shù)教育與審美教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?