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單項選擇題在解決某一問題沒有結(jié)果時，把問題擱置一段時間再尋求解決，反而會更快找到解決問題的辦法，這種現(xiàn)象稱作（）。

A.醞釀效應(yīng)
B.時間推遲效應(yīng)
C.原型啟發(fā)
D.頓悟效應(yīng)

1.單項選擇題自主性教師獲得專業(yè)發(fā)展的主要途徑和基本措施是（）。

A.基于實踐的自我反思
B.自我規(guī)劃與評價
C.自我超越與發(fā)展
D.專業(yè)知識與技能培訓(xùn)

2.判斷題審美需要是馬斯洛提出的五種需要之一。

3.判斷題成敗經(jīng)驗是影響自我效能感的最重要因素。

4.判斷題各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看成是創(chuàng)造性問題解決的典型例證。

5.判斷題在基礎(chǔ)教育的課程改革中．課程評價的價值取向已從量性評價逐漸轉(zhuǎn)向質(zhì)性評價。

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