A.綜合性的社會調(diào)研報告
B.普通的社會調(diào)研報告
C.專題性的社會調(diào)研報告
D.學(xué)術(shù)性的社會調(diào)研報告
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A.目的
B.過程
C.結(jié)果
D.方法
A.參數(shù)估計
B.統(tǒng)計估計
C.統(tǒng)計假設(shè)檢驗
D.統(tǒng)計目的檢驗
E.統(tǒng)計形式檢驗
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.直線相關(guān)
D.復(fù)相關(guān)
E.單相關(guān)
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.直線相關(guān)
D.復(fù)相關(guān)
E.非直線相關(guān)
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.直線相關(guān)
D.曲線相關(guān)
E.非直線相關(guān)
最新試題
焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕,時間長度可在()之間。
在定義總體時,首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
簡述按戶籍資料進行區(qū)域抽樣的步驟。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
專題報告是從調(diào)查資料中抽取出(),向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細致報告。
問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負載,應(yīng)該做到(),這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。
對于(),應(yīng)比照開放式題目的處理方式,將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來,等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時,再決定采用哪一個答案。
重解釋的字眼會導(dǎo)致(),在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的(),即一份討論中所要涉及的話題概要。