A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.直線相關(guān)
D.復(fù)相關(guān)
E.非直線相關(guān)
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A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.直線相關(guān)
D.曲線相關(guān)
E.非直線相關(guān)
A.全距
B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.平均數(shù)
D.異眾比
E.四分位差
A.眾數(shù)
B.中位數(shù)
C.平均數(shù)
D.異眾比
E.四分位差
A.頻數(shù)分布
B.比例
C.比率
D.累計(jì)頻數(shù)
E.累積百分?jǐn)?shù)
A.頻數(shù)分布
B.比例
C.比率
D.累計(jì)頻數(shù)
E.累積百分?jǐn)?shù)
最新試題
對于社會調(diào)查來說,()資料可以作為總體資料來使用。
郵寄問卷由于(),操作簡單而受到研究者的青睞。
在評估訪問員時(shí),成功完成訪問的比例是一項(xiàng)重要的指標(biāo),通常被稱為()
問卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守()的原則,不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問題。
在督導(dǎo)過程中,除了利用()進(jìn)行回訪核查,或讓()進(jìn)行抽樣檢查外,還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同,以()的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
在定義總體時(shí),首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問,對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個(gè)(),一個(gè)有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
簡述按戶籍資料進(jìn)行區(qū)域抽樣的步驟。
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度,可以讓他們對選中的答案進(jìn)行排序,等級排序形式是一種()