單項(xiàng)選擇題句子“更令我歆羨不已的是他們的那種能力，哪種既能輕而易舉地修理家中一切壞了的東西，又能在修理之后躺下‘享享福’的能力?！边\(yùn)用了（）修辭。
A.層遞
B.分飾
C.回文
D.頂真
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1.單項(xiàng)選擇題句子“近來(lái)呀，我越幫忙，她越跟我好，她越跟我好，我越幫忙，這不就越來(lái)越對(duì)勁兒了嗎？”運(yùn)用了（）修辭。
A.層遞
B.分飾
C.回文
D.頂真
2.單項(xiàng)選擇題（）是把兩個(gè)詞語(yǔ)相同而語(yǔ)序相反的語(yǔ)言片斷連用在一起。
A.回文
B.頂真
C.層遞
D.分飾
3.單項(xiàng)選擇題句子“今天，索朗阿爸要制服黑龍?zhí)?，行嗎？老人捻著胡須，想了一?huì)兒，堅(jiān)定地說(shuō)：‘好，莫說(shuō)‘黑龍’臥在深山，就是鉆進(jìn)東海，我們也要把它牽出來(lái)!’”運(yùn)用了（）修辭。
A.別解
B.換義
C.移覺(jué)
D.移就
4.單項(xiàng)選擇題（）是明知其錯(cuò)而將錯(cuò)就錯(cuò)，有意把白字、別音或語(yǔ)法錯(cuò)誤等如實(shí)地記錄或援引下來(lái)。
A.換義
B.別解
C.易色
D.飛白
5.單項(xiàng)選擇題（）是臨時(shí)改變?cè)~語(yǔ)原有的感情或語(yǔ)體等色彩。
A.換義
B.別解
C.易色
D.飛白
最新試題
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
題型：判斷題
下列詩(shī)句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
題型：判斷題
?漢語(yǔ)的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
題型：判斷題
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言，注重以神統(tǒng)形。
題型：判斷題
“語(yǔ)言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
題型：判斷題
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
題型：判斷題
下列詩(shī)句中，于“可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列詩(shī)句中，與“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?“別走！”是一個(gè)表示否定的祈使句。
題型：判斷題