A.網(wǎng)絡(luò)用語的專用性
B.語體要素的開放性
C.語言風(fēng)格的多樣性
D.網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的藝術(shù)性
E.書面符號的特殊性
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A.簡潔性
B.開放性
C.模糊性
D.藝術(shù)性
E.獨(dú)創(chuàng)性
A.開放性
B.藝術(shù)性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.簡潔性
A.開放性
B.藝術(shù)性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.簡潔性
A.準(zhǔn)確
B.新穎
C.簡潔
D.生動
E.奇特
A.加合式滲透
B.融合式滲透
C.框架借用式滲透
D.嵌入式滲透
最新試題
?在補(bǔ)語教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?
下列詩句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。
下列詩句中,與“拋家傍路,思量卻是,無情有思”修辭手法不相同的一組是()。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、()三個平面并重。
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分,所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。
?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
在漢語中,有時(shí)一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。