A.超句性
B.完整性
C.向心性
D.連貫性
E.層次性
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A.句子
B.復(fù)句
C.句群
D.段落
A.因果類復(fù)句
B.單重復(fù)句
C.多重復(fù)據(jù)
D.并列類復(fù)句
E.轉(zhuǎn)折類復(fù)句
A.“這么一p,就q。”
B.“剛一p,就q。”
C.“從一p,就q。”
D.“只要一p,就q。”
A.有標(biāo)復(fù)句
B.無標(biāo)復(fù)句
C.有間復(fù)句
D.緊縮復(fù)句
A.因果類復(fù)句
B.并列類復(fù)句
C.轉(zhuǎn)折類復(fù)句
D.多重復(fù)句
最新試題
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”,而應(yīng)該使用“不”。?
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、()三個(gè)平面并重。
下列詩句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
下列詩句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”修辭手法相同的一組是()。
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語句。
下列詩句中,與“惟有長(zhǎng)江水,無語東流”修辭手法不相同的一組是()。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句,選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。