判斷題教學中，學習間接經(jīng)驗必須以學生個人的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。
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1.判斷題我國的班級授課制最早始于唐代。
2.單項選擇題教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示范性實驗，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法是（）。
A.演示法
B.實驗法
C.探究法
D.觀察法
3.單項選擇題在感知教材的基礎(chǔ)上，引導學生把所感知的內(nèi)容同課程內(nèi)容聯(lián)系起來，進行思維加工，形成科學的概念，從而對所學的東西達到全面的本質(zhì)的認識，這是教學過程（）階段。
A.感知教材
B.理解教材
C.鞏固教材
D.運用教材
4.單項選擇題學生李紅第一次模擬考試為學年78名，第二次模擬考試為學年28名，李紅的學習成績跟以前相比有了很大的進步，這種評價屬于（）。
A.相對評價
B.絕對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.過程性評價
5.單項選擇題（）以反復測驗時能否提供相同的結(jié)果來說明，表明了一個測驗量表的可靠程度。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度