理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）

在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。

追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。

比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）

對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項工作有機(jī)地配合起來，以便獲得整體（）。

行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。

行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能（）

家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。

所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。